Révision des masters à l’UAC : 213 offres adoptées, le catalogue des formations devient une réalité

L’Université d’Abomey-Calavi (UAC) franchit une nouvelle étape dans la réforme de son offre de formation. Au terme d’un atelier de trois jours, achevé le vendredi 26 juin 2026 sur le campus d’Abomey-Calavi, 213 offres de master ont été adoptées. Cette avancée ouvre la voie à la mise en place d’un catalogue officiel des offres de formation en master autorisées au sein de l’université à partir de l’année académique 2026-2027.

213 offres de formation de master adoptées, dont 89 sans réserve et 124 sous réserve, contre 37 non adoptées. Tels sont les principaux résultats de l’atelier d’adoption des offres de master révisées à l’Université d’Abomey-Calavi (UAC). Les travaux se sont déroulés du 24 au 26 juin 2026 sur le campus d’Abomey-Calavi.

Présentant les résultats lors de la cérémonie de clôture organisée dans l’amphithéâtre Idriss Déby Itno, le vice-recteur chargé des affaires académiques, professeur Tahirou Djara, a indiqué que l’atelier a permis d’évaluer 250 offres de formation sur les 282 recensées sur la plateforme du Système innovant de gestion des affaires académiques basé sur le numérique, soit un taux de 89 %.

Il a précisé que les offres adoptées sans réserve sont celles « dont les porteurs ont rempli toutes les rubriques prévues dans le canevas harmonisé des offres ». Quant aux offres adoptées sous réserve, il s’agit de celles « dont les porteurs n’ont rempli que les trois premières rubriques prévues par ce canevas harmonisé ». En revanche, les 37 offres non adoptées (soit 15 %) sont celles « dont les porteurs n’ont pas rempli au moins les trois premières rubriques » de ce canevas.

Pour le vice-recteur, cet atelier concrétise le chantier visant à doter l’UAC d’un catalogue de ses offres de formation. « Dans ce catalogue se retrouveront uniquement les offres de formation adoptées. Nous aurons la liste des offres de formation adoptées qui seront autorisées à ouvrir à compter de l’année académique 2026-2027 », a-t-il expliqué. Une prolongation est toutefois accordée jusqu’au 15 juillet prochain aux porteurs des autres offres afin qu’ils puissent régulariser leur situation.

Les autres acquis du processus

Approuvant ces résultats, le recteur de l’UAC, le professeur Charlemagne Babatoundé Igué, a indiqué que le processus de révision a permis « de doter l’université d’un manuel de procédure pour la création, la relecture et la révision des offres de formation de niveau master ; d’un référentiel pour l’élaboration des offres de formation de master ; d’une plateforme numérique pour la gestion des offres de formation ; d’un catalogue numérique structuré de ces offres de formation de master ; et enfin d’une plateforme numérique pour la gestion des participations et des attestations de participation à tout type d’atelier organisé désormais par le vice-rectorat chargé des affaires académiques et, au-delà, par l’Université d’Abomey-Calavi ».

Le processus a également contribué à apporter une solution au problème des doublons des offres de formation au sein d’une même entité et entre les différentes entités, a-t-il souligné. « Il contribue ainsi à renforcer la cohérence, la lisibilité et la crédibilité de notre offre académique », a relevé le recteur.

Le chantier se poursuit

Ces résultats constituent une avancée majeure dans la poursuite de la modernisation de l’UAC, selon le recteur. Il a salué les efforts et les sacrifices consentis par les chefs d’entité, les experts, les services techniques du vice-rectorat chargé des affaires académiques ainsi que toutes les personnes impliquées dans ce processus.

Il a toutefois insisté sur le fait que le chantier est loin d’être achevé. « Ce n’est que le commencement. Le processus doit se poursuivre jusqu’à ce que nous ayons réglé définitivement la question relative à l’existence des offres de formation, à leur cohérence entre elles et à travers les différentes entités de l’UAC, ainsi que leur cohérence avec les besoins du marché du travail », a martelé le recteur.

Le professeur Charlemagne Babatoundé Igué annonce que cette démarche sera étendue aux offres de formation de licence et de doctorat. Elle sera également renforcée par la mise en place d’un mécanisme d’évaluation de l’efficacité externe. Pour lui, les offres de formation de l’université ne doivent pas se limiter à la qualité académique. « Il est important qu’elles répondent aussi aux besoins du marché de l’emploi, aux besoins de la société et qu’elles contribuent ainsi au développement socio-économique de notre pays, du continent africain et du monde », a-t-il affirmé.

« L’atelier qui s’achève aujourd’hui n’est pas une fin en soi, mais le début d’une nouvelle ère. Ensemble, nous continuerons de raffermir les bases d’une université plus performante, plus attractive et plus ouverte sur le monde », a conclu le recteur.