Un séminaire consacré aux bonnes pratiques de la rédaction scientifique s’est tenu le vendredi 6 mars 2026 à l’Université d’Abomey-Calavi (UAC). L’initiative est portée par le programme CEBioS de l’Institut Royal des Sciences Naturelles de Belgique (IRSNB) en collaboration avec le Centre de Recherche pour la lutte contre les Maladies Infectieuses Tropicales (CReMIT).
La rencontre s’est déroulée à l’amphithéâtre Houdégbé et a été animée par le professeur Christophe Piscart, directeur de recherche au CNRS. Elle a réuni des doctorants, des postdoctorants ainsi que des enseignants-chercheurs venus renforcer leurs compétences en matière de rédaction scientifique.
Au cours de sa communication, le professeur Piscart a souligné l’importance fondamentale de la rédaction scientifique dans le processus de recherche. Selon lui, elle constitue le principal moyen de diffusion des connaissances produites par les travaux scientifiques.
« Sans rédaction scientifique, il n’y a pas de recherche, puisque les informations restent bloquées et ne sont pas accessibles aux autres chercheurs », a-t-il expliqué.
Il a ainsi insisté sur la nécessité de produire des textes clairs, précis et rigoureux afin de permettre à la communauté scientifique de comprendre et d’exploiter les résultats des recherches.
Des conseils pratiques pour améliorer les publications
Le séminaire a également été l’occasion de partager plusieurs
recommandations pratiques destinées à améliorer la qualité des publications scientifiques. Le chercheur a notamment invité les participants à éviter les textes trop longs et imprécis, à privilégier la clarté dans la formulation des idées et à accorder une attention particulière au choix des mots.
Ces conseils, a-t-il précisé, sont le fruit de son expérience personnelle ainsi que des nombreux échanges qu’il a eus avec d’autres chercheurs après son doctorat.
Profitant de son séjour à l’UAC, le professeur Piscart a souhaité partager ces orientations avec les étudiants prédoctorants et postdoctorants du Bénin afin de les accompagner dans la maîtrise de cet exercice essentiel à toute carrière scientifique.
La séance, composée d’une heure de présentation suivie d’une heure d’échanges, a permis aux participants de poser leurs questions et d’échanger directement avec le chercheur.
Impressionné par la motivation et l’intérêt des étudiants présents, le professeur Piscart leur a adressé ses encouragements et leur a souhaité plein succès dans leur parcours scientifique.
Ce séminaire s’inscrit dans une dynamique de renforcement des capacités des jeunes chercheurs. Les échanges ont notamment porté sur les règles syntaxiques, la structure d’un article scientifique ainsi que la rédaction de projets de recherche, des compétences essentielles pour la diffusion et la valorisation des résultats scientifiques.
